Metolodogia ABP: Aprenentatge basat en problemes
0
0
Metolodogia ABP: Aprenentatge basat en problemes
Metolodogia ABR: Aprenentatge basat en la recerca
Aprenentatge basat en projectes i debats amb investigadors
L'OBJECTIU DE L'APRENENTATGE
I TÚ? VOLEM SABER QUÈ EN PENSES?
El contingut de l’aprenentatge i la transmissió del coneixement responen a les necessitats actuals?
Andrea Noferini, del Departament de Ciències Polítiques i Socials de la Universitat Pompeu Fabra, explica la seva experiència en l'aprenentatge basat en problemes
Vicent Climent Ferrando, del Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge de la Universitat Pompeu Fabra, explica la seva experiència en l'aprenentatge basat en la recerca
Berta Alsina Español, del Departament de Medicina i Ciències de la Vida de la Universitat Pompeu Fabra, explica la seva experiència en l'aprenentatge basat en la projectes i debats amb investigadors
La Stanford University proposa el projecte Stanford2025, en el qual projecta el nou model d'aprententatge que necessita la societat actual i futura.
Una mirada retrospectiva des de l'any 2100 a l'època en què l'estudiantat de Stanford va començar a plantejar-se objectius i no titulacions.
4 models diferents d'educació superior
Dominic Orr, Maren Luebcke, J. Philipp Schmidt, Markus Ebner, Klaus Wannemacher, Martin Ebner y Dieter Dohmen presenten quatre models d'educació superior que han de permetre adaptar-la a les necessitats actuals i transformar-la.
TAMAGOTCHI
Representa l'enfocament clàssic de l'educació superior, que comença just després de l'ensenyament secundari i condueix a l'obtenció d'un títol de grau i de màster, i continua amb la transició al món laboral, donant per finalitzada la trajectòria a l'educació superior.
JENGA
El model Jenga és similar al Tamagotchi, però atrau estudiants no tradicionals perquè suposa un període més curt d'aprenentatge i es centra en les fases posteriors d'autoaprenentatge i organització.
LEGO
Aquest model deu el seu nom als mòduls de diferents mides que en l'educació es combinen individualment. La combinació personal de mòduls permet un aprenenetatge autònom i no estandarditzat, que es diferencia dels que es basen en unitats compactes i uniformes.
TRANSFORMER
Representa l'estudiantat que ha finalitzat l'educació fa molt de temps, però que tornen a l'ensenyament superior per adquirir nous coneixements o per actualitzar-se. Es basa en la idea de que tothom ha de poder tenir oportunitats de canviar de rumb o de millorar la seva trajectòria professional.
EL CONTINGUT DE L'APRENENTATGE I LA TRANSMISSIÓ DEL CONEIXEMENT S'ADAPTEN A LES TEVES NECESSITATS FORMATIVES?
CONSTRUEIX LA TEVA FORMACIÓ
T'ANIMEM A QUE JUGUIS AMB NOSALTRES I PUGUIS CONSTRUIR LA FORMACIÓ QUE MÉS S'ADAPTI A TU
EXPLICA'NS LA TEVA EXPERIÈNCIA